Tata Tertib Sekolah

Nama Guru            : Mitha Aviska, S. Pd

Mata Pelajaran     : Bimbingan dan Konseling

Materi                    : Tata Tertib Sekolah

Tujuan               :  Melatih dan Menumbuhkan Rasa Tanggung Jawab Pada Diri Setiap Peserta Didik  

Assalamu'alaikum anak-anak ibu yang shalih dan shalihah. Apa kabar anak anak ibu? Semoga kalian selalu dalam keadaan sehat. Jangan lupa untuk selalu menjaga sholatnya untuk yang laki laki selalu berjamaah diusahakan di masjid dan yang perempuan selalu menjaga sholat nya di awal waktu. 

                    Selamat berjumpa kembali dengan Ibu Mitha di mapel Bimbingan dan konseling, pada pertemuan kali ini ibu akan membahas tentang Tata Tertib Sekolah.

Jangan menyerah dan tetap semangat mengikuti pembelajaran sampai akhir.

                                                    Tata Tertib Sekolah

A. Pengertian tata tertib 

        Tata tertib adalah suatu sistem peraturan yang mengikat dan wajib dilakukan oleh siapa saja yang berada dilingkungan sekolah. 

    SMA Al Azhar 3 Bandar Lampung juga memiliki tata tertib yang bertujuan untuk membentuk karakter positif pada siswa dan mengoptimalkan prestasi mereka.

B. Manfaat tata tertib sekolah 

    Dengan adanya tata tertib,diharapkan siswa dapat memperoleh manfaat baik sebagai berikut:

1. Menumbuhkan rasa kebersamaan karena setiap siswa wajib mematuhi tata tertib sekolah tanpa terkecuali.
2. Peserta didik memiliki pedoman dalam berprilaku disekolah sehingga nantinya dimasa depan sudah memahami mana yang benar dan mana yang salah sehingga dapat dihindari.

3. Melatih peserta didik untuk mengendalikian diri dari perilaku yang tidak baik dan merugikan dirinya sendiri maupun orang lain serta lingkungannya

Tata Tertib Sekolah

  Nama Guru            : Mitha Aviska, S. Pd

Mata Pelajaran     : Bimbingan dan Konseling

Materi                    : Tata Tertib Sekolah

Tujuan               :  Melatih dan Menumbuhkan Rasa Tanggung Jawab Pada Diri Setiap Peserta Didik 

Assalamu'alaikum anak-anak ibu yang shalih dan shalihah. Apa kabar anak anak ibu? Semoga kalian selalu dalam keadaan sehat. Jangan lupa untuk selalu menjaga sholatnya untuk yang laki laki selalu berjamaah diusahakan di masjid dan yang perempuan selalu menjaga sholat nya di awal waktu. 

                    Selamat berjumpa kembali dengan Ibu Mitha di mapel Bimbingan dan konseling, pada pertemuan kali ini ibu akan membahas tentang Tata Tertib Sekolah.

Jangan menyerah dan tetap semangat mengikuti pembelajaran sampai akhir.

                                                    Tata Tertib Disekolah

A. Pengertian tata tertib 

        Tata tertib adalah suatu sistem peraturan yang mengikat dan wajib dilakukan oleh siapa saja yang berada dilingkungan sekolah. 

    SMA Al Azhar 3 Bandar Lampung juga memiliki tata tertib yang bertujuan untuk membentuk karakter positif pada siswa dan mengoptimalkan prestasi mereka.

B. Manfaat tata tertib sekolah 

    Dengan adanya tata tertib,diharapkan siswa dapat memperoleh manfaat baik sebagai berikut:

1. Menumbuhkan rasa kebersamaan karena setiap siswa wajib mematuhi tata tertib sekolah tanpa terkecuali.
2. Peserta didik memiliki pedoman dalam berprilaku disekolah sehingga nantinya dimasa depan sudah memahami mana yang benar dan mana yang salah sehingga dapat dihindari.

3. Melatih peserta didik untuk mengendalikian diri dari perilaku yang tidak baik dan merugikan dirinya sendiri maupun orang lain serta lingkungannya

Tata Tertib Sekolah

 Nama Guru            : Mitha Aviska, S. Pd

Mata Pelajaran     : Bimbingan dan Konseling

Materi                    : Tata Tertib Sekolah

Tujuan               :  Melatih dan Menumbuhkan Rasa Tanggung Jawab Pada Diri Setiap Peserta Didik 

Assalamu'alaikum anak-anak ibu yang shalih dan shalihah. Apa kabar anak anak ibu? Semoga kalian selalu dalam keadaan sehat. Jangan lupa untuk selalu menjaga sholatnya untuk yang laki laki selalu berjamaah diusahakan di masjid dan yang perempuan selalu menjaga sholat nya di awal waktu. 

                    Selamat berjumpa kembali dengan Ibu Mitha di mapel Bimbingan dan konseling, pada pertemuan kali ini ibu akan membahas tentang Tata Tertib Sekolah.

Jangan menyerah dan tetap semangat mengikuti pembelajaran sampai akhir.

                                                    Tata Tertib Disekolah

A. Pengertian tata tertib 

        Tata tertib adalah suatu sistem peraturan yang mengikat dan wajib dilakukan oleh siapa saja yang berada dilingkungan sekolah. 

    SMA Al Azhar 3 Bandar Lampung juga memiliki tata tertib yang bertujuan untuk membentuk karakter positif pada siswa dan mengoptimalkan prestasi mereka.

B. Manfaat tata tertib sekolah 

    Dengan adanya tata tertib,diharapkan siswa dapat memperoleh manfaat baik sebagai berikut:

1. Menumbuhkan rasa kebersamaan karena setiap siswa wajib mematuhi tata tertib sekolah tanpa terkecuali.
2. Peserta didik memiliki pedoman dalam berprilaku disekolah sehingga nantinya dimasa depan sudah memahami mana yang benar dan mana yang salah sehingga dapat dihindari.

3. Melatih peserta didik untuk mengendalikian diri dari perilaku yang tidak baik dan merugikan dirinya sendiri maupun orang lain serta lingkungannya

Motivasi Diri

Nama Guru            : Mitha Aviska, S. Pd

Mata Pelajaran     : Bimbingan dan Konseling

Materi                    : Motivasi Diri

Tujuan                    :  Peserta Didik Mampu Membangkitkan Semangat Dalam Diri

Assalamu'alaikum anak-anak ibu yang shalih dan shalihah. Apa kabar anak anak ibu? Semoga kalian selalu dalam keadaan sehat. Jangan lupa untuk selalu menjaga sholatnya untuk yang laki laki selalu berjamaah diusahakan di masjid dan yang perempuan selalu menjaga sholat nya di awal waktu. 

                    Selamat berjumpa kembali dengan Ibu Mitha di mapel Bimbingan dan konseling, pada pertemuan kali ini ibu akan membahas tentang motivasi diri.

Jangan menyerah dan tetap semangat mengikuti pembelajaran sampai akhir. 

Motivasi Diri

  Nama Guru            : Mitha Aviska, S. Pd

Mata Pelajaran     : Bimbingan dan Konseling

Materi                    : Motivasi Diri

Tujuan                    :  Peserta Didik Mampu Membangkitkan Semangat Dalam Diri

Assalamu'alaikum anak-anak ibu yang shalih dan shalihah. Apa kabar anak anak ibu? Semoga kalian selalu dalam keadaan sehat. Jangan lupa untuk selalu menjaga sholatnya untuk yang laki laki selalu berjamaah diusahakan di masjid dan yang perempuan selalu menjaga sholat nya di awal waktu. 

                    Selamat berjumpa kembali dengan Ibu Mitha di mapel Bimbingan dan konseling, pada pertemuan kali ini ibu akan membahas tentang motivasi diri.

Jangan menyerah dan tetap semangat mengikuti pembelajaran sampai akhir. 

Motivasi Diri

  Nama Guru            : Mitha Aviska, S. Pd

Mata Pelajaran     : Bimbingan dan Konseling

Materi                    : Motivasi Diri

Tujuan                    :  Peserta Didik Mampu Membangkitkan Semangat Dalam Diri

Assalamu'alaikum anak-anak ibu yang shalih dan shalihah. Apa kabar anak anak ibu? Semoga kalian selalu dalam keadaan sehat. Jangan lupa untuk selalu menjaga sholatnya untuk yang laki laki selalu berjamaah diusahakan di masjid dan yang perempuan selalu menjaga sholat nya di awal waktu. 

                    Selamat berjumpa kembali dengan Ibu Mitha di mapel Bimbingan dan konseling, pada pertemuan kali ini ibu akan membahas tentang motivasi diri.

Jangan menyerah dan tetap semangat mengikuti pembelajaran sampai akhir. 

Motivasi Diri

  Nama Guru            : Mitha Aviska, S. Pd

Mata Pelajaran     : Bimbingan dan Konseling

Materi                    : Motivasi Diri

Tujuan                    :  Peserta Didik Mampu Membangkitkan Semangat Dalam Diri

Assalamu'alaikum anak-anak ibu yang shalih dan shalihah. Apa kabar anak anak ibu? Semoga kalian selalu dalam keadaan sehat. Jangan lupa untuk selalu menjaga sholatnya untuk yang laki laki selalu berjamaah diusahakan di masjid dan yang perempuan selalu menjaga sholat nya di awal waktu. 

                    Selamat berjumpa kembali dengan Ibu Mitha di mapel Bimbingan dan konseling, pada pertemuan kali ini ibu akan membahas tentang motivasi diri.

Jangan menyerah dan tetap semangat mengikuti pembelajaran sampai akhir. 

Motivasi Diri

 Nama Guru            : Mitha Aviska, S. Pd

Mata Pelajaran     : Bimbingan dan Konseling

Materi                    : Motivasi Diri

Tujuan                    :  Peserta Didik Mampu Membangkitkan Semangat Dalam Diri

Assalamu'alaikum anak-anak ibu yang shalih dan shalihah. Apa kabar anak anak ibu? Semoga kalian selalu dalam keadaan sehat. Jangan lupa untuk selalu menjaga sholatnya untuk yang laki laki selalu berjamaah diusahakan di masjid dan yang perempuan selalu menjaga sholat nya di awal waktu. 

                    Selamat berjumpa kembali dengan Ibu Mitha di mapel Bimbingan dan konseling, pada pertemuan kali ini ibu akan membahas tentang motivasi diri.

Jangan menyerah dan tetap semangat mengikuti pembelajaran sampai akhir. 

Ice Breaking

Nama Guru         : Mitha Aviska, S. Pd

Mata Pelajaran    : Bimbingan dan Konseling

Materi                    : Ice Breaking

Tujuan                    : Meningkatan motivasi belajar di pagi hari 

Assalamualaikum anak soleh dan sholeha, semangat selalu dalam belajar untuk menggapai mimpi dan cita-cita kalian. Sebelum memulai pembelajaran ada kuis ice breaking nih, semoga kalian bisa menjawab dan menjadikan kalian semangat belajar dalam menuntut ilmu...

Selamat mencoba semoga berhasil .....

Perhatikan gambar ini

Ada berapa gambar ikan dan burung ?

 

Ice Breaking

 Nama Guru         : Mitha Aviska, S. Pd

Mata Pelajaran    : Bimbingan dan Konseling

Materi                    : Ice Breaking

Tujuan                    : Meningkatan motivasi belajar di pagi hari 

Assalamualaikum anak soleh dan sholeha, semangat selalu dalam belajar untuk menggapai mimpi dan cita-cita kalian. Sebelum memulai pembelajaran ada kuis ice breaking nih, semoga kalian bisa menjawab dan menjadikan kalian semangat belajar dalam menuntut ilmu...

Selamat mencoba semoga berhasil .....

Perhatikan gambar ini

Ada berapa gambar ikan dan burung ?

Ice Breaking

Nama Guru         : Mitha Aviska, S. Pd

Mata Pelajaran    : Bimbingan dan Konseling

Materi                    : Ice Breaking

Tujuan                    : Meningkatan motivasi belajar di pagi hari 

Assalamualaikum anak soleh dan sholeha, semangat selalu dalam belajar untuk menggapai mimpi dan cita-cita kalian. Sebelum memulai pembelajaran ada kuis ice breaking nih, semoga kalian bisa menjawab dan menjadikan kalian semangat belajar dalam menuntut ilmu...

Selamat mencoba semoga berhasil .....

Perhatikan gambar ini

Ada berapa gambar ikan dan burung ?

 

Ice Breaking

 Nama Guru         : Mitha Aviska, S. Pd

Mata Pelajaran    : Bimbingan dan Konseling

Materi                    : Ice Breaking

Tujuan                    : Meningkatan motivasi belajar di pagi hari 

Assalamualaikum anak soleh dan sholeha, semangat selalu dalam belajar untuk menggapai mimpi dan cita-cita kalian. Sebelum memulai pembelajaran ada kuis ice breaking nih, semoga kalian bisa menjawab dan menjadikan kalian semangat belajar dalam menuntut ilmu...

Selamat mencoba semoga berhasil .....

Perhatikan gambar ini

Ada berapa gambar ikan dan burung ?

Ice Breaking

 Nama Guru         : Mitha Aviska, S. Pd

Mata Pelajaran    : Bimbingan dan Konseling

Materi                    : Ice Breaking

Tujuan                    : Meningkatan motivasi belajar di pagi hari 

Assalamualaikum anak soleh dan sholeha, semangat selalu dalam belajar untuk menggapai mimpi dan cita-cita kalian. Sebelum memulai pembelajaran ada kuis ice breaking nih, semoga kalian bisa menjawab dan menjadikan kalian semangat belajar dalam menuntut ilmu...

Selamat mencoba semoga berhasil .....

Perhatikan gambar ini

Ada berapa gambar ikan dan burung ?

Jenis-Jenis Bakat dan Minat

Nama Guru            : Mitha Aviska, S. Pd

Mata Pelajaran     : Bimbingan dan Konseling

Materi                    : Jenis-Jenis Bakat dan Minat

Tujuan                    :  Peserta Didik Mampu Mengenali Bakat dan Minat Dalam Diri

Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh, selamat pagi anak soleh dan sholeha ibu. Semangat mengikuti pembelajaran hari ini disekolah. Dijaga motivasi belajar nya sampai kelulusan nati ya nak. Tak bosan juga selalu ibu ingatkan untuk menjaga shalat 5 waktu, sunnah Dhuha serta murojaah nya.

Jenis-Jenis Bakat dan Minat

Manusia dilahirkan tidak langsung dewasa dan dalam keadaan tidak berdaya, perlu mendapatkan uluran tangan orang lain untuk melangsukan kehidupannya. Anak sebagai manusia yang belum dewasa memiliki potensi bawaan yang terkandung dalam dirinya yang perlu dikembangkan. Untuk menuju kehidupan yang dewasa, manusia perlu dipersiapkan, terlebih pada masyarakat modern saat ini. Pendidikan sangat berperan dalam menentukan perkembangan dan perwujudan diri individu manusia. Karena pendidikan adalah aktivitas dan usaha manusia untuk meningkatkan kepribadiannya dengan jalan membina potensi-potensi pribadinya, yaitu rohani (pikir, karsa, rasa, cipta dan budi nurani) dan jasmani (panca indera serta keterampilan-keterampilan).

Sedangkan lembaga pendidikan dalam era multikultural sekarang ini, tentu memiliki peserta didik dari berbagai kalangan dengan bakat dan minat yang berbeda satu sama lain. Keadaan ini secara tidak langsung telah mendorong lembaga pendidikan memiliki respon yang baik terhadap peserta didik yang ada. Lembaga pendidikan dituntut mampu mengadopsi seluruh kebutuhan siswa dengan latar belakang bakat dan minat yang berbeda. Untuk menjawab tantangan tersebut, lembaga pendidikan semestinya memiliki kebijakan yang berpihak kepada peserta didik, terutama dalam mengembangkan bakat yang mereka bawa dan minat yang perlu dikemas. Upaya tersebut,  salah satunya dapat diterapkan dalam proses pembelajaran sebagai media utama pengembangan bakat dan minat.

1.      Jenis-Jenis Bakat

Bakat adalah kemampuan dasar seseorang untuk belajar dalam tempo yang relatif pendek dibandingkan orang lain. Menurut Yoesoef Noesyirwan berdasarkan fungsi atau aspek jiwa raga yang terlihat dalam berbagai macam prestasi, bakat dapat dibedakan menjadi tiga yaitu:

a.        Bakat yang lebih berdasarkan psikofisik

Bakat jenis ini adalah kemampuan yang berakar pada jasmaniah sebagai dasar dan fundamen bakat, sepertI kemampuan pengindraan, ketangkasan, kemampuan motorik, kekuatan badan dan anggota badan lainnya.

b.      Bakat kejiwaan yang bersifat umum

Bakat jenis ini ialah kemampuan ingatan daya khayal atau imajinasi dan intelegensi.

c.       Bakat-bakat kejiwaan yang khas dan majemuk

Bakat ini berhubungan erat dengan  watak, seperti kemampuan untuk mengadakan kontrak sosial, kemampuan mengasihi, kemampuan perasaan atau menghayati perasaan orang lain.

 Jenis-jenis Minat

Menurut Milton minat dibagi menjadi dua yaitu:

a) Minat subyektif: Perasaan yang menyatakan bahwa pengalaman-pengalaman tertentu yang bersifat menyenangkan.

b)   Minat obyektif: Reaksi yang merangsang kegiatan-kegiatan dalam lingkungannya.

Minat dilihat dari segi timbulnya terdiri dari dua macam yaitu:

a)      Minat spontan: minat yang timbul dengan sendirinya secara langsung.

b)    Minat yang disengaja: minat yang dimiliki karena dibangkitkan atau ditimbulkan.

Sedangkan secara umum menurut Buchori minat dapat dibedakan menjadi         dua macam yaitu:

a)      Minat Primitif: Minat primitif disebut minat yang bersifat biologis, seperti kebutuhan makan, minum, bebas bergaul dan sebagainya. Jadi pada jenis minat ini meliputi kesadaran tentang kebutuhan yang langsung dapat memuaskan dorongan untuk mempertahankan organisme.

b)      Minat Kultural: Minat kultural atau dapat disebut juga minat sosial yang berasal atau diperoleh dari proses belajar. Jadi minat kultural disini lebih tinggi nilainya dari pada minat primitive. Suatu minat tidak dibawa sejak lahir melainkan diperoleh kemudian. Minat terhadap sesuatu tidak muncul sejak lahir melainkan diperoleh kemudian. Minat terhadap sesuatu dipelajari dan mempengaruhi belajar selanjutnya serta mempengaruhi penerimaan minat baru. Jadi minat terhadap sesuatu merupakan hasil belajar dan menyokong belajar selanjutnya walaupun minat terhadap sesuatu hal tidak merupakan hal yang hakiki untuk dapat mempelajari hal tersebut 

Jenis Jenis Bakat dan Minat

 Nama Guru            : Mitha Aviska, S. Pd

Mata Pelajaran     : Bimbingan dan Konseling

Materi                    : Jenis-Jenis Bakat dan Minat

Tujuan                    :  Peserta Didik Mampu Mengenali Bakat dan Minat Dalam Diri

Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh, selamat pagi anak soleh dan sholeha ibu. Semangat mengikuti pembelajaran hari ini disekolah. Dijaga motivasi belajar nya sampai kelulusan nati ya nak. Tak bosan juga selalu ibu ingatkan untuk menjaga shalat 5 waktu, sunnah Dhuha serta murojaah nya.

Jenis-Jenis Bakat dan Minat

Manusia dilahirkan tidak langsung dewasa dan dalam keadaan tidak berdaya, perlu mendapatkan uluran tangan orang lain untuk melangsukan kehidupannya. Anak sebagai manusia yang belum dewasa memiliki potensi bawaan yang terkandung dalam dirinya yang perlu dikembangkan. Untuk menuju kehidupan yang dewasa, manusia perlu dipersiapkan, terlebih pada masyarakat modern saat ini. Pendidikan sangat berperan dalam menentukan perkembangan dan perwujudan diri individu manusia. Karena pendidikan adalah aktivitas dan usaha manusia untuk meningkatkan kepribadiannya dengan jalan membina potensi-potensi pribadinya, yaitu rohani (pikir, karsa, rasa, cipta dan budi nurani) dan jasmani (panca indera serta keterampilan-keterampilan).

Sedangkan lembaga pendidikan dalam era multikultural sekarang ini, tentu memiliki peserta didik dari berbagai kalangan dengan bakat dan minat yang berbeda satu sama lain. Keadaan ini secara tidak langsung telah mendorong lembaga pendidikan memiliki respon yang baik terhadap peserta didik yang ada. Lembaga pendidikan dituntut mampu mengadopsi seluruh kebutuhan siswa dengan latar belakang bakat dan minat yang berbeda. Untuk menjawab tantangan tersebut, lembaga pendidikan semestinya memiliki kebijakan yang berpihak kepada peserta didik, terutama dalam mengembangkan bakat yang mereka bawa dan minat yang perlu dikemas. Upaya tersebut,  salah satunya dapat diterapkan dalam proses pembelajaran sebagai media utama pengembangan bakat dan minat.

1.      Jenis-Jenis Bakat

Bakat adalah kemampuan dasar seseorang untuk belajar dalam tempo yang relatif pendek dibandingkan orang lain. Menurut Yoesoef Noesyirwan berdasarkan fungsi atau aspek jiwa raga yang terlihat dalam berbagai macam prestasi, bakat dapat dibedakan menjadi tiga yaitu:

a.        Bakat yang lebih berdasarkan psikofisik

Bakat jenis ini adalah kemampuan yang berakar pada jasmaniah sebagai dasar dan fundamen bakat, sepertI kemampuan pengindraan, ketangkasan, kemampuan motorik, kekuatan badan dan anggota badan lainnya.

b.      Bakat kejiwaan yang bersifat umum

Bakat jenis ini ialah kemampuan ingatan daya khayal atau imajinasi dan intelegensi.

c.       Bakat-bakat kejiwaan yang khas dan majemuk

Bakat ini berhubungan erat dengan  watak, seperti kemampuan untuk mengadakan kontrak sosial, kemampuan mengasihi, kemampuan perasaan atau menghayati perasaan orang lain.

 Jenis-jenis Minat

Menurut Milton minat dibagi menjadi dua yaitu:

a) Minat subyektif: Perasaan yang menyatakan bahwa pengalaman-pengalaman tertentu yang bersifat menyenangkan.

b)   Minat obyektif: Reaksi yang merangsang kegiatan-kegiatan dalam lingkungannya.

Minat dilihat dari segi timbulnya terdiri dari dua macam yaitu:

a)      Minat spontan: minat yang timbul dengan sendirinya secara langsung.

b)    Minat yang disengaja: minat yang dimiliki karena dibangkitkan atau ditimbulkan.

Sedangkan secara umum menurut Buchori minat dapat dibedakan menjadi         dua macam yaitu:

a)      Minat Primitif: Minat primitif disebut minat yang bersifat biologis, seperti kebutuhan makan, minum, bebas bergaul dan sebagainya. Jadi pada jenis minat ini meliputi kesadaran tentang kebutuhan yang langsung dapat memuaskan dorongan untuk mempertahankan organisme.

b)      Minat Kultural: Minat kultural atau dapat disebut juga minat sosial yang berasal atau diperoleh dari proses belajar. Jadi minat kultural disini lebih tinggi nilainya dari pada minat primitive. Suatu minat tidak dibawa sejak lahir melainkan diperoleh kemudian. Minat terhadap sesuatu tidak muncul sejak lahir melainkan diperoleh kemudian. Minat terhadap sesuatu dipelajari dan mempengaruhi belajar selanjutnya serta mempengaruhi penerimaan minat baru. Jadi minat terhadap sesuatu merupakan hasil belajar dan menyokong belajar selanjutnya walaupun minat terhadap sesuatu hal tidak merupakan hal yang hakiki untuk dapat mempelajari hal tersebut

Jenis Jenis Bakat dan Minat

 Nama Guru            : Mitha Aviska, S. Pd

Mata Pelajaran     : Bimbingan dan Konseling

Materi                    : Jenis-Jenis Bakat dan Minat

Tujuan                    :  Peserta Didik Mampu Mengenali Bakat dan Minat Dalam Diri

Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh, selamat pagi anak soleh dan sholeha ibu. Semangat mengikuti pembelajaran hari ini disekolah. Dijaga motivasi belajar nya sampai kelulusan nati ya nak. Tak bosan juga selalu ibu ingatkan untuk menjaga shalat 5 waktu, sunnah Dhuha serta murojaah nya.

Jenis-Jenis Bakat dan Minat

Manusia dilahirkan tidak langsung dewasa dan dalam keadaan tidak berdaya, perlu mendapatkan uluran tangan orang lain untuk melangsukan kehidupannya. Anak sebagai manusia yang belum dewasa memiliki potensi bawaan yang terkandung dalam dirinya yang perlu dikembangkan. Untuk menuju kehidupan yang dewasa, manusia perlu dipersiapkan, terlebih pada masyarakat modern saat ini. Pendidikan sangat berperan dalam menentukan perkembangan dan perwujudan diri individu manusia. Karena pendidikan adalah aktivitas dan usaha manusia untuk meningkatkan kepribadiannya dengan jalan membina potensi-potensi pribadinya, yaitu rohani (pikir, karsa, rasa, cipta dan budi nurani) dan jasmani (panca indera serta keterampilan-keterampilan).

Sedangkan lembaga pendidikan dalam era multikultural sekarang ini, tentu memiliki peserta didik dari berbagai kalangan dengan bakat dan minat yang berbeda satu sama lain. Keadaan ini secara tidak langsung telah mendorong lembaga pendidikan memiliki respon yang baik terhadap peserta didik yang ada. Lembaga pendidikan dituntut mampu mengadopsi seluruh kebutuhan siswa dengan latar belakang bakat dan minat yang berbeda. Untuk menjawab tantangan tersebut, lembaga pendidikan semestinya memiliki kebijakan yang berpihak kepada peserta didik, terutama dalam mengembangkan bakat yang mereka bawa dan minat yang perlu dikemas. Upaya tersebut,  salah satunya dapat diterapkan dalam proses pembelajaran sebagai media utama pengembangan bakat dan minat.

1.      Jenis-Jenis Bakat

Bakat adalah kemampuan dasar seseorang untuk belajar dalam tempo yang relatif pendek dibandingkan orang lain. Menurut Yoesoef Noesyirwan berdasarkan fungsi atau aspek jiwa raga yang terlihat dalam berbagai macam prestasi, bakat dapat dibedakan menjadi tiga yaitu:

a.        Bakat yang lebih berdasarkan psikofisik

Bakat jenis ini adalah kemampuan yang berakar pada jasmaniah sebagai dasar dan fundamen bakat, sepertI kemampuan pengindraan, ketangkasan, kemampuan motorik, kekuatan badan dan anggota badan lainnya.

b.      Bakat kejiwaan yang bersifat umum

Bakat jenis ini ialah kemampuan ingatan daya khayal atau imajinasi dan intelegensi.

c.       Bakat-bakat kejiwaan yang khas dan majemuk

Bakat ini berhubungan erat dengan  watak, seperti kemampuan untuk mengadakan kontrak sosial, kemampuan mengasihi, kemampuan perasaan atau menghayati perasaan orang lain.

 Jenis-jenis Minat

Menurut Milton minat dibagi menjadi dua yaitu:

a) Minat subyektif: Perasaan yang menyatakan bahwa pengalaman-pengalaman tertentu yang bersifat menyenangkan.

b)   Minat obyektif: Reaksi yang merangsang kegiatan-kegiatan dalam lingkungannya.

Minat dilihat dari segi timbulnya terdiri dari dua macam yaitu:

a)      Minat spontan: minat yang timbul dengan sendirinya secara langsung.

b)    Minat yang disengaja: minat yang dimiliki karena dibangkitkan atau ditimbulkan.

Sedangkan secara umum menurut Buchori minat dapat dibedakan menjadi         dua macam yaitu:

a)      Minat Primitif: Minat primitif disebut minat yang bersifat biologis, seperti kebutuhan makan, minum, bebas bergaul dan sebagainya. Jadi pada jenis minat ini meliputi kesadaran tentang kebutuhan yang langsung dapat memuaskan dorongan untuk mempertahankan organisme.

b)      Minat Kultural: Minat kultural atau dapat disebut juga minat sosial yang berasal atau diperoleh dari proses belajar. Jadi minat kultural disini lebih tinggi nilainya dari pada minat primitive. Suatu minat tidak dibawa sejak lahir melainkan diperoleh kemudian. Minat terhadap sesuatu tidak muncul sejak lahir melainkan diperoleh kemudian. Minat terhadap sesuatu dipelajari dan mempengaruhi belajar selanjutnya serta mempengaruhi penerimaan minat baru. Jadi minat terhadap sesuatu merupakan hasil belajar dan menyokong belajar selanjutnya walaupun minat terhadap sesuatu hal tidak merupakan hal yang hakiki untuk dapat mempelajari hal tersebut